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校园里又一度新绿替了残红。
彭稚凤高中毕业后，报名下乡到农村去了。正好安插在沈岩家的那个大队。
稚凤擅长朗诵和讲故事，在学校的那两年，因有沈岩老师帮她写稿，无论哪次晚会，她都能拿出一两个新鲜精采的节目。下乡以后，她时常把在学校学的那些故事讲给社员听。
群众可喜欢听她的故事了，常常一围数百人，听罢一遍，还叫她讲第二遍。有一次她讲著讲著，天忽然下起雨来，淅淅沥沥，把周围田里的玉米叶打得唰唰作响。然而，听众没有一个肯动弹的。一位老大爷自动替她罩著雨伞，自己的身子却撤到伞外挨淋。稚凤开始还以为这老头是个故事迷呢，后来她才听人介绍，那位老大爷原来是个聋子，自己根本听不见故事，他主要为了让别人能听好。
群众的热情，甘露般的滋润著稚凤心底一株初萌生的幼芽：社员那么爱听故事，自己怎好老给他们热剩饭呢？然而，在农村一时请不到别人帮他写，自己几次想试探著动笔创作，但又心有馀而力不足。自从沈老师教她的语文课以来，她曾对这门课产生了浓厚的兴趣，可是，就那么两年的时间啊，“书到用时方恨少”，于是，她又一次想到了她深深尊敬的老师，并且断定，他一定肯帮这个忙的。
一个星期天，稚凤猜想沈老师可能回家来看望他的母亲。自下乡到这个大队以后，稚凤才从群众的口中对沈老师的家庭有个大概的了解：
沈岩的父亲原是个很有才华的青年，旧社会里困顿半生，时常东飘西荡而谋不到一个饭碗。最后才被一个美国医生聘去当了家庭教师。临解放时，那个美国人要把他带到美国去。但到了香港，他再不肯走了，后又随朋友东渡日本，直到一九五二年才回到祖国，并且很快当上了省城某重点中学的教导主任。听讲，他知识很渊博，初、高中各门课没一样不能胜任的。文化大革命中，他被打成“反动学术权威”，特别对他出国的那段历史，进行了新的追查，于是，他自杀了……
稚凤还听讲，这人死后还被批判了一场，想来问题也许不会小的。
但是，沈岩一直同他的母亲生活在农村，在稚凤同沈老师的接触中，也从未听到他提过父亲的事，想必是能够划清界限的。因此，尽管蒙上了这层阴影，却并没有减弱稚凤对沈岩老师的深深的尊敬。
丽日高悬，秋禾正艳。稚凤轻快地踏著田间小径，很快来到了沈老师的家。她正准备进去，忽听屋里传出沈岩同他妈妈争执的声音。
“难道他娘儿俩闹气了？”稚凤这样推测，并且不自然地退到一株向日葵的后面……
“你发疯了！这阵子挂那个干啥？”沈妈妈的声音。
“妈，你怕什么？”沈岩反问。
“不是我怕，我是替你想啊！”沈妈... -->>
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